第一节教师队伍
来源：未知来源 日期：2015-04-10 12:00
一、来源
清末、民国时期，公、私立学校教师均由校长聘请，政府对各级各类学
清末的私塾教师多由当地的书生充任；经馆教师有秀才、廪生等；在书院、中学堂、高等小学堂任教的有进士、举人，有国内外大学毕（肄）业生；有师范学校毕（肄）业生。
民国时期，小学教师的主要来源一是师范学校的毕业生；二是私塾先生过渡。中学教师以大专毕（肄）业的居多，也有中专、高中毕业及以下学历的。私立湖滨大学除本国教
中华人民共和国成立后，除留用原有教师和分配大中专院校毕业生外,党和政府采取从社会选招、从复员军人中选训、从党政机关中选调等措施扩大教师队伍。“文化大革命”期间进一些工人、农民、军人任教师,名曰“掺沙
二、素质
清末，公、私立新式学堂很少，城乡均以私塾为主，塾师水平参差不齐。中、小学教习学识较高，宣统三年（1911），巴陵县有中学教习72人，其中大中专毕业或有功名的37人，其余均夙有名望。
民国时期，中、小学以公立为主，公立教员居多。民国27年，湖南省制定调整小学教员暂行办法，登记小学教员。境内第一届登记2250人，其中合格教员664人，代用教员477人，暂代教员1109人，合格教员不到30%。35年，湘阴县有小学教员2442人，其中师范毕业的96人，简师毕业的177人，检定合格的173人，代用教员796人，暂代教员1200人。中学教师素质较高，949年上期，岳阳县有122名中学教员，其中大学本科毕业的占20%，专科毕业的占45%，中等学校毕业的占35%。
中华人民共和国成立后，学校陆续改为公立。为提高教师业务水平，50年代中期即开办函授教育。对于年龄偏大的教师，从实际出发，采取《专业合格证书》考试办法，取得《专业合格证书》者，就承认其相应学历。
1999年,境内各级各类学校专任教师中,有博士学位的13人，硕士学位的60人。大学本科毕业的4810人,专科毕业的19886人,中专毕业的20400人,高中毕业及其以下的487人。小学、初中、高中教师学历合格率分别达到98%、88.5%、66%。广大教师积极参加学历提高培训,小学教师获专科学历,初中教师获本科学历的分别达18%、12%。其中具有教授职称19人,副教授职称187人,高级讲师162人，中学高级教师974人，国务院授予全国先进工作者称号的1人，全国教育系统劳动模范、全国优秀教师和优秀教育工作者133人。
教师中许多人为培养下一代而呕心沥血，夜以继日地工作。岳阳县鹿角完小教导主任吴光第1958年患肝癌，痛得汗如雨下仍坚持领导教学，兼课12节。建校时，抱着病躯做小工，终因心力交瘁而英年早逝，死时仅33岁。岳阳市一中老校长吴晓霞在该校工作34年，一心扑在教育事业上，勤勤恳恳，严于律己，堪称师生楷模。文家驹长期从事师范教育工作，先在岳阳师范任校长，1973年调岳阳师专任副校长，为师范教育孜孜不倦地工作，对发展师范教育倾注毕生精力。郑伯魁一直在重点中学和岳阳师范担任行政领导工作，从教52年。1985